Necesidades educativas especiales y captación de la atención en el aula

Buenos días compañeros, en esta sección hoy os hablaré por un lado de las necesidades educativas especiales en el aula de infantil y por otro de la captación de la atención.

NEE se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978.

Imagen extraída de: https://www.google.es/search?q=necesidades+educativas+especiales&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=xeJEVdyvM4zXU5bAgeAM&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=CMNgtB4dF6ZgzM%253A%3B-YEK44dkFLJhtM%3Bhttps%253A%252F%252Feducameblog.files.wordpress.com%252F2013%252F11%252Fdecalogo.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Feducameblog.wordpress.com%252F2013%252F11%252F18%252Fdecalogo-de-los-ninos-y-ninas-con-necesidades-educativas-especiales%252F%3B640%3B390

Estos alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo son un alumnado que presenta "necesidades educativas especiales, con dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o de historia escolar…”

Estas necesidades nos la vamos a encontrar desde el primer día que comencemos en un aula y como está escrito anteriormente abarca todo tipo de necesidades, no sólo los niños que tienen problemas para aprender, los niños con un coeficiente intelectual elevado necesitan igualmente de estas ayudas ya que si no se les atiende de la manera adecuada se puede desmotivar al niño así como no aprovechar al cien por cien sus habilidades.

Una reflexión que me viene a la mente es ¿un tutor en el aula necesita de un apoyo, es decir, otra persona que se encargue de ese niño? Hay muchas opiniones sobre eso y en mi caso opino que sin duda es necesario ya que no sólo tienes que estar pendiente de ese niño sino de 24 más por lo que la atención al final se reduce muchísimo y no acabas ayudando a nadie. Por mi experiencia del año pasado pude comprobar la importancia de esto ya que en mi aula había un niño con problemas de motricidad fina entre otros problemas por una afección en el cerebelo y si no fuese por el apoyo de uno de los maestros del centro su avance habría sido prácticamente nulo.

Otra reflexión que me viene a la mente es ¿estamos preparados para hacernos cargo de estas necesidades que inevitablemente nos vamos a encontrar? Para mí, claramente no, no tenemos ni la más remota idea, algunos alumnos con suerte que lo hayan podido ver en su aula a lo mejor, pero aun así su experiencia será baja. Es cierto que esto se va a aprender con fuerza con la experiencia, pero también opino que se debería de al menos iniciarnos en las necesidades más comunes que nos podemos encontrar, dándonos a conocer cómo podemos actuar y consejos.
Os dejo un vídeo donde explica que son las nee:  https://www.youtube.com/watch?v=WStsX42geGw

En este enlace os dejo más información sobre las nee si queréis saber más sobre el tema:

http://www.maestrasjardineras.com.ar/nee.htm

Pasando al segundo tema a tratar, la captación de la atención en el aula, decir que una maestra de infantil debe de conocer varios trucos para saber captar la atención de los peques y saber usarlos en diferentes momentos ya que no todos los días los niños están igual de receptivos, por ejemplo los días de lluvia suelen estar más revoltosos y les cuesta mucho más atender durante un tiempo prolongado.

Imagen extraída de: https://www.google.es/search?q=captacion+de+la+atencion+de+ni%C3%B1os&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=DeNEVfT8M8GsUqiDg4gK&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=vA_BhKfnZoC97M%253A%3BpenVsCpuK-Jw1M%3Bhttps%253A%252F%252Fescoolaqui.files.wordpress.com%252F2011%252F09%252F3.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Frecreodecolor.blogspot.com%252F2015%252F04%252Fnecesidades-educativas-especiales-y.html%3B1024%3B768

Hay trucos muy sencillos que suelen dar muy buen resultado, yo he visto la eficacia del uso de algunas canciones que se suelen usar en los momentos que se quiere que atiendan, llegará un momento que sin ellos quererlo relacionen está canción con ese deseo y al acabar de cantar puedes tener su atención. Otra técnica que algunas maestras y maestros usan es el descolocarlos haciendo algo tan absurdo o raro que al no esperarlo no pueden evitar mirar y mirar al maestro. Hay un forma de captar la atención de un aula que me llama mucha la atención, pero no sé si con cualquier clase esta técnica puede funcionar, y es buscar el silencio con el silencio, es decir, hay maestros que han acostumbrado a sus alumnos desde primera hora a trabajar sin ruido por lo que si se quiere captar al niño en un momento dado es mucho más fácil, yo hoy en día creo que no soy capaz de hacer eso, pero admiro a quien es capaz de conseguirlo.

Aquí os dejo un enlace a un PDF que haba sobre como captar la atención de los niños en infantil, espero que os sea útil:   http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_37/CONCEPCION_JIMENEZ_2.pdf

Webgrafía
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=210659
http://www.maestrasjardineras.com.ar/nee.htm

Bibliografía

Carr, E.G.; Levin, L.; McConnachie, G.; Carlson, J.I.; Kemp, D.C. y Smith, C.E. (1996). Intervención comunicativa sobre los problemas de comportamiento. Madrid: Alianza