Resolución de conflictos y comportamiento en el aula

La escuela es el primer escenario en el que los niños comienzan a tener más contactos con sus iguales y en muchos casos es la primera vez que estos se relacionan con otros niños, por ello y otros motivos los niños se enfrentan a situaciones con las que antes no se habían enfrentado y es de suma importancia que ellos aprendan a solucionar los diferentes conflictos con los que se van a ir encontrando en el colegio.

En ocasiones ellos solos sabrán solucionar los problemas, pero en otros la presencia de la docente o el docente es imprescindible, sobre todo en el sentido de aplicar en el aula una disciplina, valores, normas…

Imagen extraída de: https://www.google.es/search?q=resolucion+de+conflictos&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Z-VEVaaRG8raaMGcgfAF&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=4gj7e6mE-VlIrM%253A%3BAvZyqAsCedUDiM%3Bhttps%253A%252F%252F5f8ede88cd91e1c35eee4d4ada3f39fbd51f3817.googledrive.com%252Fhost%252F0BwcFPMIqLKvbR0FGX05aNVVNR28%252Fist2_9279436-happy-little-children-jumping-on-hill-underneath-a-rainbow.jpg%3Bhttps%253A%252F%252F5f8ede88cd91e1c35eee4d4ada3f39fbd51f3817.googledrive.com%252Fhost%252F0BwcFPMIqLKvbR0FGX05aNVVNR28%252Funidad_4_comprensin_y_resolucin_de_conflictos.html%3B380%3B337

Puede haber error al creer que un conflicto es necesariamente violento o que conlleva algún tipo de ataque físico. El conflicto se presenta en muchas ocasiones, puede ser violento, como el caso de una pelea entre dos o más niños o simplemente un conflicto puede ser una situación a la que el niño nunca antes se había enfrentado y no sabe cómo actuar, como por ejemplo el que ahora tenga que colgar su chaqueta en una percha cundo en casa los padres siempre se lo habían hecho.

Todos debemos de entender que el hecho de que aparezcan conflictos en el niño no es algo malo, sino todo lo contrario, pues toda la vida de una persona va a estar llena de conflictos a los que se tienen que enfrentar y en nuestra mano como docentes está que el niño sepa enfrentarse de la mejor manera ante estas situaciones. Además  los conflictos ayudan a los niños a crecer y desarrollarse como persona, así como la construcción de un desarrollo integral de este.

En cuanto al comportamiento en el aula, como he dicho anteriormente es muy importante que el docente establezca en el aula una serie de normas como no pegar, mantener limpia la clase, levantar la mano para hablar, pedir las cosas por favor… y que en el caso de que las normas que el docente considere de más importancia como el caso de pegar, sean violadas se debe de tomar cartas en el asunto y que haya unas consecuencias porque si el niño ve que aunque haga las cosas mal no va a pasar nada vamos a conseguir que este se crezca y realmente va a hacer lo que él quiera.

He podido conocer casos en clases en los que los niños sabían perfectamente cómo debían de actuar y por qué esa actuación era buena o mala y por otro lado ver como el docente al ser intransigente y al no tener unas normas claras y sobre todo al no haber consecuencias los niños se le echaban encima y tristemente acababan consiguiendo lo que querían y había un maestro/a desmotivado o alguien a alguien que no parecía que le importase mucho la situación.

Por todo esto tú decides que es lo que quieres en tu aula y sobre todo tenemos que ser conscientes de lo importante que puede llegar a ser nuestro trabajo.
Aquí os dejo un vídeo en el que se trata sobre como tratar los conflictos: https://www.youtube.com/watch?v=jXMmTaH6xUI

Webgrafía

http://www.waece.org/paz/dossier.php?dossieres=dossierconflictos3

Bibliografía

MORENO, A. (Coord.)(2001): Dinámicas y actividades para sentir y pensar. Programa de inteligencia emocional para niños de 3 a 5 años. Ediciones SM. Madrid.